课程安排
《统计学》课程应在先修政治经济学、哲学、概率、数理统计学等基础课的条件下再进入本学科的学习。本课程共分八章内容，授课时间为40学时，课程目录与学时安排如下：
| 第一章 |
导
论 |
2
学时 |
| 第二章 |
数据的收集与整理 |
2
学时 |
| 第三章 |
描述统计学 |
6
学时 |
| 第四章 |
参数估计和假设检验 |
5
学时 |
| 第五章 |
相关与回归分析
|
6
学时 |
| 第六章 |
时间序列分析 |
5
学时 |
| 第七章 |
统计指数 |
6
学时 |
| 第八章 |
常用的统计分析软件 |
3
学时 |
学习指导
试题取自各章节中任何部分的内容。学生应尽可能应用该课程的知识点，获取解决实际问题的能力。这将通过考试和通过本课程的学习，使学生获得更多的知识与能力。
因此，学生应当：
1、利用课程推荐的教材；
2、阅读本课程推荐的一本或多种学习参考书；
3、利用本课程设计的电子教案内容；
4、切实掌握所要求的"识记"、"领会"的内容；
5、能够根据内容要求提供自己的实例；
6、尽可能利用书籍、网络、电视媒体等提供的信息，结合本课程各知识点进行分析与研究；
7、选做习题和其他测试题；
8、除正常学习外，学生需自己合理安排预习、练习和复习时间。
课程特征
本课程是国家教育部（原国家教委）规定的经济管理类专业核心课程之一。它为我们阐述了常用的基本统计定量分析研究的理论和方法。大家知道21世纪是知识经济时代，它的主要特点表现在：世界经济全球化，信息网络化。统计作为信息处理的手段和工具，在瞬息万变、高速发展的信息时代里。其重要作用越来越凸现出来。大量事实证实，无论是在社会经济领域还是在自然科学领域，统计学科分析研究方法已得到越来越广泛的运用。
该课程教学方法采用"理论+实际"式，即以基本理论为向导，解决实际问题为目标，以教案中所确定的"识记"、"领会"和"应用"的有关要求为依据，通过案例，使学生真正掌握基本知识和学习技巧。主要包括：
1、精读技巧；
2、书写案例研究报告技巧；
3、统计分析研究方法；
4、学习和创新能力。
教学用书及学习参考书目
（一）本课程采用教材是：刘汉良主编 《统计学教程》 上海财经大学出版社 1998
（二）参考书目：
1、李心愉编著 《应用经济统计学》 北京大学出版社 2000
2、（美）大卫。R。安德森、丹尼斯。J。司威尼、托马斯。A。威廉姆斯著
陆成来 胡成秀 译 东北财经大学出版社 2000
3、（英）约翰.鲍威尔编著 李洁 林 铭等译 《定量决策分析》上海远东出版社1999
4.袁卫 庞皓 曾五一 《统计学》高等教育出版社2000
考核目标
试题可取自任何有关专题内容。每个专题按章节列出相应内容；每章由若干节组成；每节又进一步分成若干个"目"。每个内容标题下列出内容细节，考核的能力由低到高分为"识记"、"领会"、"应用"三个层次：
1、识记：本课程的基本知识；
2、领会：要求对课程相关内容能够进行理解；
3、应用：要求应用课程知识和内容，领会并处理 不同条件下的各种问题，具体包括：
（1）运用每章节中的基本知识点，解决实际问题。
（2）通过文字、数字及图表等合适的方式处理和表示信息。
（3）分析信息。
（4）使用基础的信息技术（含不同的统计分析软件）编制和加工信息。
现在就学习 
我国著名经济学家马寅初先生说：
“学者不能离开统计而研究，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。”
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